——辽附为高一学生举办学法讲座

高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体，高一作为一个新的起点，在整个教学工作中起着举足轻重的作用。从事多年高中教学的老师可能都发现，高一新生普遍存在五种现象：

一是松懈现象。经过初三阶段紧张的冲刺，一些学生尤其是跨入重点高中的学生以为这下可以松一口气了，不想这一松就把成绩给松了下来。

二是表面现象。部分学生的学习方式仍停留在初中时代，不知道如何将知识学深、学透。

三是初三现象。仍时时等着老师给布置学习重点、难点，自己不动脑筋。

四是骄傲现象。一些学生觉得自己是优秀生，在心理上过高地估计自己，而不肯在学习上加倍下功夫，结果却是“大意失荆州”。

五是自卑现象。个别学生，由于进校时考分就比一般同学低那么几分，于是从一开始就产生自卑心理， 总觉得自己不如别人，有的甚至因此而自暴自弃。

高中阶段和初中阶段相比，无论在教育还是教学方面都存在着很大的区别。此时，作为新入学的学生要调整好心态并完成两个转变，即从“要我学”到 “我要学”的转变和从“学会”到“会学”的转变。

为了能够让高一的同学们尽快地适应高中的学习生活，开学之初，高一年级的物理组黄静老师（原高三.五班的班主任）为高一新生做了一次主题为“全力以赴，智慧学习，快乐成长”的学习方法指导讲座。在讲座中，黄静老师围绕如何听课、如何完成作业、如何做好复习、如何把学习时间分配好、如何在学习中学会团结竞争等方面，对学生作了一次全面、系统、深入地学习方法指导，引起了同学们的一致共鸣。

相信高一年级的同学们一定能从中得到启发，并在今后的学习中更加注重科学的学习方法，以此来提高学习的效率。整场讲座十分精彩，气氛热烈，让全体高一师生受益匪浅。

黄静老师最后勉励同学们：要适应新的生活，热爱自己的学校。你在在这里生活、学习三年，如果开始就对学校冷漠，甚至看不起自己的学校，那么你自己今后不仅心境低落，学习的积极性、自信心也会严重受阻，就不可能学习好。再好的学校也有差生，再差的学校也有好生，关键是自己的努力。要适应新学校，应该清楚适应环境也是一种选择、一种拼搏、一种磨炼、一种洗礼。高中生活是丰富多彩的，虽然你们无法预知明天，但你们可以好好地把握今天，“谁人为解青罗帔，看吐高花万万重”， 我和全体高一老师都满怀期待，在默默注视着你们，祝你们成功渡过高一衔接期，祝你们身心健康，学习进步！