发现学习的价值 体会学习的快乐

亲爱的同学们，大家好：当城市静默，网课重启，你是否抱怨过网课之苦，学习之累呢?今天就让我们带着这个问题一同发现学习的价值，享受学习的快乐.

2000多年前，孔子用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”启发我们，培养兴趣、发现乐趣才是打开学习的正确方式。面对学习，知之者、好之者和乐之者有着不同的状态。知之者等着老师把知识灌进去，这是一个被动、辛苦的过程；好之者会主动与之交流，学习的过程变得顺畅；而乐之者体现的则是学习的最高境界，他会以积极的姿态，去思考和预设学习的高阶价值，并从中发掘和享受学习的乐趣。比如，做一套数学题，乐之者就不会把注意力只放在完成任务交作业上，他会预设更多、更高阶的价值：计时或限时以训练自己的快速作答能力等。

怎样才能成为乐知者？假如你的学是建立在人生目标上，习是建立在成功的实践中，那么学习就是一件喜悦的事情。比如一个人想当科学家，他就会孜孜不倦地学习科学知识，并在实践中检验了知识的正确性，他肯定很高兴。假如在实验中他发现了别人从未发现的新情况，那么他会更兴奋，因为通过学习他正实现着人生目标。人生没有目标，学习才会痛苦。

如果你现在还没有找好人生目标，那我们不妨先培养对所学课程的兴趣。如果我们把所学课程也看成是我们喜欢的故事，可能就会有新感受。

好故事的关键在剧情。将剧情串联起来、推动剧情发展的逻辑就是其中的因果联系以及其中的各方矛盾。搞清楚剧情中的因果关系与矛盾点是读懂故事的关键。

一门课程就是一个故事。数学故事的开端是一个幼儿的数数和画画，在数数的过程中发现了加减乘除、正负数、分数、有理数、无理数等等，这是基本运算的故事，随着剧情开展，认识逐渐发达；哲学故事的起点是主人公怀揣对世界的追问和思考一路探索，最初的探索很朴素，走着走着就形成庞大的叙事篇章，等他发现现世的智慧，他就开始正确解锁世界，开挂的人生从此开始。

自然科学和人文社会科学都有自己的剧情，都有自己的逻辑等着我们来发现。有悬疑推理，收集解密，传记演义，山水游记。抱着看故事的心态，厘清因果关系、矛盾冲突，我们就不知不觉沉浸其中。这样的学习岂不快乐？

习近平总书记说，兴趣是激励学习的最好老师。有了学习的浓厚兴趣，就可以变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”。希望每个同学都能从当前的学习任务中，体验到乐趣，能够发自内心的向往和享受那种“学不厌"的生命状态。

谢谢大家

2022年9月13日