2020年10月26日升旗仪式：反复练习

2019级12班韩梓溪

我们学习的知识、掌握的技能是以记忆的形式存放于我们的大脑，德国著名的心理学家艾宾浩斯在研究人的记忆时提出，人的记忆能力从生理上讲十分惊人，它可以存储10的15次方比特的信息，理论上可以将全世界图书馆的所有图书信息记住。但是，记忆是有“期限的”，他在研究记忆规律的同时研究出遗忘规律，他说“遗忘在学习之后立即开始”，并绘制出著名的艾宾浩斯遗忘曲线。我们经过学习记住的东西，如果不反复练习、复习，便会遗忘。虽然遗忘是学习道路上避无可避的“拦路虎”，但却也不是拿它毫无办法，有规律的、系统性的反复练习是避免遗忘，形成稳固的长期记忆的不二法宝。

老师们常说：“能做不等于会做，会做不等于做对，做对不等于熟练，熟练不等于领悟。”欧阳修也早就通过卖油翁的故事告诉了我们熟能生巧的道理，反复练习看似是重复动作，背后蕴含的巨大力量，是一个厚积薄发的过程，是从生疏到达熟练境界的唯一途径。意大利杰出的幼儿教育家玛利娅•蒙台梭利也说过，达成完美的秘诀在于反复练习。完美就是经过了无数次的反复练习后得到的礼物。反复练习可以帮助我们构建牢固的基础知识体系，为深入学习打下坚实基础；有助于我们探索属于自己的学习方法，培养独立的学习能力。

在我们不断接触新知识的同时，对已学过的课程要学而时习之，这样经过反复多次练习，不仅能够巩固、深化已学的知识，而且有利于更好地掌握新东西，即“温故而知新”。总的来说，反复练习的价值就在于经验的积累，在于我们对某一事物熟练后再从旧知识中获得新的理解与新的体会。绝大多数发现、发明和创新都离不开反复练习、反复实践。

可以说，养成反复练习的习惯是我们学习知识、掌握技能的“诀窍”，但要做到它并不是那么容易和简单。反复练习，是一个量变到质变的过程，更是一个科学的、系统的过程，它考验我们的耐力和毅力，需要持之以恒，它更考验我们的智慧和能力，需要根据我们自身的特点科学运用。让我们将反复练习的魅力发挥到极致，让它成为我们受益一生的习惯和能力。