与家长沟通的体会和认识

数学组 叶红

做班主任时，与家长的沟通比较频繁，交流的机会很多，但并不是每次与家长的沟通都很有效的。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时还会遇到一些粗鲁的家长，所以我们与家长的沟通必须讲究艺术，更需要超越知识的智慧。现在做科任老师与家长交流的机会很少，多半都是家长会和个别家长沟通一下孩子的学习，偶尔也有因为孩子的考试成绩不理想，家长打电话过来，了解情况。下面通过家长会与高二六班郭俊莹(女）的家长（母亲），谈谈与家长沟通的的一点体会和认识。

一、要真诚交流，站在对方的立场上和家长谈话，让家长感觉到老师是真心想帮助孩子进步

郭同学是很认真的学生，学习很勤奋，很努力，语文、外语成绩比较突出，但是理科成绩尤其数学不是很好，在班级排名十名。郭同学是个比较内向的孩子，不爱说话，没有自信，很少问问题，但无论是上课听课、还是完成作业做的都很认真，表面上无可挑剔。期末考试数学是协作校命题，较难，她考的分数很不理想。家长很忧虑，不得已才来找我。孩子下学期就上高三了，作为老师非常能够理解此时家长的心情。家长讲了很多，比如孩子其实应该学文科，不该学理，数学不爱做题，回家就是写完作业就完事，再不会多做一点儿等等。我无论是作为任课教师还是一个刚刚经历高考的孩子家长，谈了很多个人看法和理性建议，她也十分认同，我也意识到以后一定多多关注这样不愿和老师沟通，不愿问问题的孩子，她很受感动。还告诉我其实她就是辽师大附中毕业的，谁是她的老师，她中学时学习如何，她对辽师附中的感情及信任。。。。。。，所以，当教师如果是站在家长的立场上和家长沟通的话，谈话就很顺利，很融洽，教师就会得到家长的认同。

二、要肯定优点，真心诚意的赞赏能拉近与家长的距离

教师谈孩子的情况时，首先要夸奖孩子几句，这一点十分重要。哪怕是学习或表现最差的孩子，他（她）的身上也有闪光点，抓住他们身上的积极品质。记得初次当班主任时，当时学校的孙静丽副校长就告诉我,家长会第一句话要讲”首先感谢各位家长，你们给我们送来一批省心的孩子，你们对学校工作的支持。。。。。。”，刚说完，看到的是家长顿时脸上笑容满面，跟你亲近很多。和郭母谈话开始，我夸奖孩子的很多优点，我看到家长的笑容就像我是夸奖她没什么两样。

三、讲问题要注意技巧，不能批评孩子，更不能批评家长

说孩子缺点和不足时，要注意说话技巧，要委婉，不能批评孩子，更不能批评家长，这样家长才会从心理上接受老师。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。郭同学的问题是不爱说话，没有自信心，从不问问题。做题做的少的话，数学成绩很难提高。我一方面检讨自己对这种性格的孩子的忽略，同时也委婉的责备家长，没早点与老师沟通，孩子的问题反映出家长的问题。

四、要提好的建议，希望家长积极配合

家长希望老师多和孩子谈谈，孩子就听老师的话，给孩子多留一些作业，我给她推荐一本书，给出具体的做法的意见，希望假期里她看着孩子多做些题，一定能把成绩提上来。同时要树立孩子的自信心，首先需要家长的支持和鼓励。希望她多与孩子沟通，多与老师沟通。

这次与家长的沟通比较成功。