第一重境界：教学之境润物无声

在一般人的印象里，数学老师只要能够有条不紊地讲析例题，能够解答有一定难度的数学题，就算是一位专业过硬的合格的数学老师，赵老师的数学课还有更高的境界。

观摩赵老师讲课，才发现数学课堂也可以如此生动：他精神抖擞，声音宏亮，抑扬顿挫，表情丰富，偶尔还会冒出几句新学来的少数民族语言，虽然有些蹩脚，却恰到好处。

听课的各族学生时而面带微笑，时而表情专注，时而奋笔疾书，时而哄堂大笑。

学生赵得源说：“现在听他的东北口音就备感亲切，听他说东北方言，就是一种享受。”

留意赵老师批改和讲评作业，你会发现他是如此用心：不仅标明对错，还要逐题统计分析；或个别指导，循循善诱；或集体订正，耐心细致；不仅让学生弄清出错原因，还要总结方法，提升解题能力。

聆听赵老师与学生的谈话，字字珠玑，句句箴言，蕴含人生哲理。学生杨诗瑜深有感触：“他是我们的数学老师，更是我们的人生导师。”

赵国强喜欢读书，周末经常去图书馆。他会选择一个安静的角落，津津有味地阅读，孜孜不倦地摘录。然后，他再把读到的好书推介给学生。他常说，此生有涯，此学无涯，做一名教师，更需要静下心来多学一点、学深一点，学好一点，做有学养的教师；学生，如果能读到一本好书，可以受益终生，甚至改变一生。

第二重境界：待生之境枝叶关情

学生课间流行吃零食，有的啃一包干脆方便面，有的分吃美味的袋装食品。赵国强给学生买来了核桃、杏仁、红枣等干果，人人有份，课间解馋；还买来了面包、酸奶、饼干，让没吃上早饭的同学课间充饥；他还与其他老师一起，亲自捋榆钱，亲手蒸制榆钱糕点，让孩子们品尝绿色美食，忆苦思甜。

今年元旦过后，学校流行感冒。赵国强给学生买了几本预防流感的科普读物，让孩子们抽空看看；还买了几瓶维生素C，叮嘱他们每人每天吃一片，可预防疾病。

赵国强修习了十几年的瑜伽，来塔城后，做了孩子们的瑜伽老师，无论晴天雨天，刮风下雪，只要是大课间，他都会与孩子们一起跑步，教他们练习简单的瑜伽动作，从不间断。

学生也有想偷懒的时候，有一天下了大雪，大课间的时候，学生怕冷，都没有去运动场。快上课的时候，班里有学生透过窗户看到了赵国强孤独的身影，他一个人从操场回来，头顶满是雪花，神情落寞。

赵国强并没有批评学生，第二天，他给每位学生买了一顶帽子、一双手套。也就是从那天起，课间锻炼，再没有学生偷懒。现在，按时跟着赵国强去锻炼已经成了学生的习惯，许多教师也纷纷加入其中，锻炼的场景成了操场上一道亮丽的风景。

说到赵老师的真诚付出，孩子们有讲不完的故事，有的家长在班级微信群里纷纷点赞，有的家长竖起了大拇指，佳克斯！

第三重境界：人生之境淡泊明志

赵国强是辽宁师大附中的数学骨干教师，名望很高，有很多学生请他辅导。他的爱人也是一名高中教师，工作很忙。

几年前，妻子得了重病，这个幸福的家庭遭遇了前所未有的考验。赵国强鼓励妻子要坚强，陪着妻子共同与病魔抗争。他们依靠坚强的毅志，最终战胜了疾病，赢回了健康。

经历了这次磨难，赵老师思想更加通透了：回报父母的恩情，经营自己的家庭，享受工作的幸福。

来疆之后，他只想俯下身子为支援的学校做点实事，为援助地的各族学生健康成长做点力所能及的贡献。

于是，他尽心尽力地教书育人，他利用课余时间免费辅导学生，他利用周末去特殊教育学校做义务瑜伽老师，他与援友一起去荒漠戈壁植树造林，他将自己工资的一部分捐给家境贫寒的学生，他为遭遇变故的家庭联系资助……赵国强说，他很享受自己的这份工作，很享受做教师的幸福快乐。

（原载《塔城日报》，通讯员 王高贵）