2020年11月23日升旗仪式：设身共情

2020级4班陈兴泽

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是一年四班的陈兴泽，今天我国旗下演讲的主题是《习惯养成之设身共情》。

共情也称为神入、同理心，从广义上来说，共情是指所有人际场合中设身处地为他人着想，懂得换位思考的能力。

换位思考，也就是与人处事，站在对方的立场上来全面考虑问题，这样看问题比较客观公正，可防止主观片面；对人不会苛求，做到将心比心。立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方感受的。因而，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗共情的心去了解、关心他人。

在生活中，共情非常重要。你犯了过错，遭受挫折时，你希望被批评，被忽视吗？回答当然是不希望，你希望被原谅被安慰。那么己所不欲，勿施于人，你既然不希望被这样对待，又何必将这些强加于人呢？

不同的生活经历会造就不同的生活习惯，所以我们都有被“冒犯”、“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“结”。如果我们能深入体察对方的内心世界，遇到问题时多设身处地的为他人着想，或许就会发现这些事其实没什么大不了。如此，心情自然就会变得晴朗，胸襟自然就会变得豁达开阔了。我们的世界并非是“错误”和“正确”的二元世界，人和人的关系就更不应该只是去纠结于谁对谁错。当我们与他人意见不同时，不妨也换位思考一番，从对方角度去考虑某些问题，也许那些看似无法调和的矛盾冲突就会迎刃而解。在我们“山重水复疑无路”之时，共情却让我们进入了“柳暗花明又一村”的新境界。

与同学共情，让我们在对方学习遇到困难时，能切身感受到他的迷茫与焦急，从而竭尽自己所能，施以援手，这既是在帮助他人提升自己，也是在营造和谐互助的学习氛围。与老师共情，让我们更加理解老师的无私付出，怀着一片感恩之情，发自内心地尊敬老师，信任老师。这不仅会使我们在学习过程中少走弯路，更使我们在艰苦的求学之路上时刻感受到有一份温情与关怀始终相伴，可作慰藉，亦值得珍惜铭记。与学校共情，让我们将辽附的荣誉视作自己的荣誉，严格遵守学校规章制度，努力学习，期盼着有一天我们能为母校争光添彩。与国家共情，与民族共情，让我们明白祖国从一穷二白走到如今的繁荣富强，几十年来风雨兼程是何其的艰幸不易，让我们体会到那一句“位卑未敢忘忧国”是怎样的矢志不渝与赤胆忠心，更让我们深刻懂得作为新时代的青年人，该以怎样的姿态去拼搏去奋斗，方能不负少年好时光，方能成为民族复兴的追梦人。

同学们，让我们携起手来学会共情吧！对待任何人任何事，多以共情能力为工具、为纽带，用自己的行动去感染别人，让平和与豁达、宽容与理解在生活这片沃土上灿烂绽放。