班主任工作总结

辽师附中 陈阳

高一年级的班级工作，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩罚制度。最后班级管理需要规范和团队。建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。具体分为以下几个方面：

一、抓学生常规，培养学生良好行为习惯

主要强调自习课纪律，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室安静，消灭抬头率，强调学习效率和专注度。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行及时监督管理。

二、建立了强有力的班委会,确立了一套较为完备的管理模式

通过民主和任命两种形式，选拔出一批有能力的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作，纪律委员负责班级纪律纠察督促班干部值日。学习委员负责班级学习方面的工作下辖各科科代表和各学习小组组长，这种分层管理模式既分清了班干部的工作职责又理顺了班干部之

间的关系便于班干部分工协作并密切配合的开展工作。

三、建立了一套完备的监督机构——团委

团委下设团委书记、组织部长、宣传部长、板报组长，团委这一设置则使"人人有事做"，相当于我们班的"人大"与"政协"。在高一十班学生当家做主人，民主参与班级管理的格局已经形成，班级经费全部由学生自己管理自己开支，班级优干评选，班干部任免全部来自学生的民主评议。学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。

四、确立了班训，增强了班级精神动力

志存高远，脚踏实地

. 经过一年的高一学习，同学们都认识到了小组合作的重要性，掌握了学习三个环节"

预习、听讲与复习"，懂得了日日清、周周清、月月清的方法。学生的纪律观念和时间观念得到了明显的加强，个人演讲、组织、表达、与人交往等能力以及自信、毅力、应对困难等综合素质普遍得到提高。

五、建设小组，增强了班级向上的氛围

建立了六个小组，小组成员的性格、能力、学科成绩均衡搭配，同时建立奖惩机制，在期中、期末考试中，平均进步幅度最大的组获得奖励：余秋雨的书；退步幅度最大的组受到惩罚，每人负责一个学科，每天在宣传黑板上为大家推荐一道好题。用这样的方式促进学生学习的积极主动性，增强同学间的交流合作，提高学习效率。

这一年的工作是忙碌而充实的，我和我的学生对即将到来的高二年级都充满期待，相信明天会更好。